ÖNSÖZ
Matematik, günlük hayatımızın bir parçasıdır. Hangi
kıyafetleri giyeceğimizi belirlerken, kıyafetlerimiz arasında permütasyon kullanarak olası durumları belirleriz. Çayı
demlerken kahvaltıda kaç kişi varsa demliğe o kadar kaşık çay atarız. Çayımıza
attığımız şekeri, kaç dilim ekmek, kaç zeytin yediğimizi sayarız. Sabah
kalkacağımız saati ayarlarken, bir anda dakikalar aklımızdan geçer gider. İşe
giderken; otobüsle gidersek şu kadar sürede, dolmuşla gidersek şu kadar sürede
gideriz diye düşünürüz. Zaman bizim için önemli olduğundan vakit kaybı
hangisinde daha az ise veya hangisi bizim için daha ekonomik ise onu seçeriz.
Alışveriş yaparken kafamızdan hesap yaparız. Cebimizdeki paraya göre
alacaklarımızı belirleriz. Kredi kartı kullanıyorsak; böldüreceğimiz taksitlere
göre her aya ne kadar düştüğünü hesaplarız. Bir problemle karşılaştığımızda
problemi çözmek için nedenlerini düşünürüz. Matematikte verilenleri kullanarak
sonuca gitmede olduğu gibi, problemleri çözmede elimizdeki verilerden
yararlanırız. Kendimize bir ayakkabı aldığımızı düşünelim. Numarasını
söylediğimiz halde ayakkabı ayağımıza rahat olmuyorsa, şeklinden veya kalıbının
küçük olmasından kaynaklanan bir hata olduğunu anlarız. Yani matematikteki gibi
sonuç yanlış çıkıyorsa, demek ki işlem hatası yapılmıştır. Boyumuzun uzunluğu,
kilomuz gibi fiziksel özelliklerimizde veya kalp atış hızımız, kandaki demir
miktarı gibi biyolojik özelliklerimizi sayılarla gösteririz. Bütün şifreler,
kredi kartı, telefon,kimlik numaraları sayılara dönüştürülmüştür. Atomdaki
elektron sayılarından, evrenin kendi içerisindeki oran ve inanılmaz sayısal
ahengine kadar bu örnekleri çoğaltabiliriz.
Sonuç olarak: Hayatımızın her anında matematiği
kullanıyoruz, matematikten yararlanıyoruz; yani matematik bir
gereksinmedir, yaşamın bir parçasıdır diyebiliriz.
Bu çalışmada; matematiğin toplumdaki yerini belirlemeye
çalıştık Giriş, Özet, Amaç,
Yöntem,
Bulgular, Sonuçlar, Öneriler bölümlerine yer verdik. Toplumdaki çeşitli meslek
gruplarından bireylerle mülakat yaptık. Meslek gruplarının seçiminde eğitim
seviyelerinin farklı olmasına dikkat ettik. Mülakat sonuçlarını tablolaştırdık.
En son kaynaklar ve ekler bölümüne yer verdik.
Matematik ve toplum ile ilgili önceden yapılmış bir çalışmaya
rastlayamadık. Bu konuyu araştırmak bizim için çok faydalı oldu; matematiğin
kullanım alanlarının ne kadar geniş olduğunu kavradık. Grup çalışması olarak
yaptığımız üç arkadaş: Bekir DURAN, Nurşen SAYIN, Zümrüt KORGAN kendi aramızda
çok iyi fikir alış verişleri yaptık.
Yardımlarından dolayı danışman öğretmenimiz Yrd.
Doç. Dr. Ayşegül S. ARSLAN’a,
özel ilgisinden dolayı öğretmenimiz Yrd. Doç. Dr
Selahattin ARSLAN’a ve mülakat yaptığımız kişilere
çok teşekkür ederiz; toplumun birer parçası olduklarından onların her fikri
bizim için önemliydi.
Trabzon
Nurşen SAYIN 161812
2005-2006 Zümrüt KORGAN 162027
Bekir DURAN 162036
CeBiRsEl.com